十年走進百家高校 走南闖北只為追夢者而閃耀
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丁老師，奇酷教育河北校區(qū)教學總監(jiān)。2005年與IT結(jié)緣，2007年投身教育界，受邀為百家高校授課，憑著對前沿技術(shù)之遠見，洞察教育服務之智慧，十年間丁老師星光熠熠的夢工廠已鑄就萬名IT新力量。
丁老師，奇酷教育河北校區(qū)教學總監(jiān)。2005年與IT結(jié)緣，2007年投身教育界，受邀為百家高校授課，憑著對前沿技術(shù)之遠見，洞察教育服務之智慧，十年間丁老師星光熠熠的夢工廠已鑄就萬名IT新力量。
種一棵樹最好的時間是在十年前。
丁老師2007年投身到教育事業(yè)，憑借著對技術(shù)趨勢的敏感，深厚的教學功底，同時對各高校的大賽參賽項目、實戰(zhàn)項目、課程設計、畢業(yè)設計等均有著深刻的研究，十年間，丁老師受各地高校邀請授課無數(shù)，足跡走遍天南海北。
從東邊的山東青島理工大學、寧波萬里學院到北邊的黑龍江科技大學、黑龍江農(nóng)業(yè)大學、天津的南開大學、山西中北大學、河北科技大學、河北師范大學、河北地質(zhì)大學，從西邊的新疆塔里木大學、成都科技大學再到南邊的馬來西亞吉隆坡大學等等 ，很多學員的計算機天賦，從丁老師的百家講堂開始顯山露水。
星光熠熠的造夢工廠
年，全國大學生計算機高手云集google全國大學生挑戰(zhàn)賽。
丁老師率中北大學的學生參加挑戰(zhàn)賽。全國的計算機高手云集于此，絕對是場超級燒腦的比賽。
丁老師率團隊從塑造項目原型到進行應用價值分析，再到項目轉(zhuǎn)化前景等等各方面進行深度剖析，在有限的條件下不斷挑戰(zhàn)技術(shù)、想法等極限，經(jīng)過N小時的激戰(zhàn)，層層選拔，最終丁老師率隊的項目平地驚雷，獲得了全國三等獎的好成績。
但丁老師遠不滿足曾經(jīng)挑戰(zhàn)所帶來的輝煌戰(zhàn)績，在奇酷教育丁老師用另辟蹊徑的方式激發(fā)學員的奇思妙想，用獨特的教育觀與想象力去為每位學員造夢，因為他相信所有的追夢者終將因夢想而閃耀。
“靈光一現(xiàn)”背后的不易
“很多學生的顛覆來源于火花的靈光一現(xiàn)。”丁老師說道，“這種難以琢磨又靈光四射的靈感來之特別不易，所以課堂要行之有效！講師扮演的角色絕不僅僅是傳授者，而是傾聽者、重組者、等待者、提升者。”丁老師說道。
從備課做到“心中有案，行中無案，寓之有形”的預設；到上課不斷地捕捉、判斷、重組學員反饋的各類信息，給學員超出預期的授課體驗；再到認真對待學員的每一個問題……
丁老師的專業(yè)專注，不斷激發(fā)起學員探索者般的熱情，這才是教學的終極奧義。
團隊活動是致勝的法寶
教學總監(jiān)的日常忙碌，常人很難想象，丁老師選擇用球類運動來更新更棒的工作狀態(tài)，同時讓體育運動成為調(diào)動團隊氣氛的最好利器。
為此，奇酷教育的體育活動總是格外豐富，從乒乓球比賽、羽毛球比賽到各種運動會，熱烈的氣氛促進了學員之間的溝通，良好的身體素質(zhì)為學習者提供更好的保障，同時提升了整個團隊的凝聚力。
讓團隊凝聚力帶動行之有效的教學，這就是丁老師的致勝法寶。
結(jié)語
如果你懂得追夢人曾經(jīng)的哽咽和淚水，就會懂得丁老師所傾注的心血與付出。互聯(lián)網(wǎng)+時代風頭正勁，丁老師的造夢工廠，讓追夢人成就自己，為自己而驕傲，這是丁老師出發(fā)的理由——他愿為更多追夢者而閃耀。
教育是一場不忘初心的堅守，正是因為有像丁老師這樣一個個的優(yōu)秀講師，追夢想而動，執(zhí)初心而行，櫛風沐雨，披荊斬棘，才讓講師團隊成為奇酷教育的一張黃金名片，讓更多的學員離夢想更近一步。
一路奔跑，一路超越！奇酷教育優(yōu)秀講師專訪報道持續(xù)推出，記錄平凡中的堅強，銘刻平凡中的感動。凡而不凡！
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