愁！我的簡歷到底哪里寫錯了！
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奇酷教育 發表于：
愁！我的簡歷到底哪里寫錯了！
愁！我的簡歷到底哪里寫錯了！
早起的鳥兒，也沒有拿到面試！發了幾十封簡歷了，還沒有回音！！簡歷在HR那里，根本撐不過三秒！！！
「不能拿到面試的簡歷都是假簡歷！」
想要避免簡歷投出去就石沉大海的悲劇？想要在一頁紙里10-20秒的功夫吸引HR？
今天就為大家解析——簡歷撰寫、修改5部曲：
怎樣才能讓HR認為我獲得的獎項是非常牛逼的呢？
怎么描述過往經歷會讓HR很想給你發面試通知？
沒有相關的實習經歷，該怎么證明自己的能力？
怎么把一件小事情寫得很吸引HR注意？
瞇起眼睛，你在簡歷上最先看到的是什么？
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低調奢華又有內涵的【獲獎經歷】
為了給自己的簡歷加分，很多同學在大學期間會榮獲很多獎項，比如一等獎學金，優秀社團干部稱號，參加XX大賽獲獎等。
但從HR的角度來看，幾乎每份簡歷都會寫自己獲了這個獎，得了那個獎，HR都看麻木了，看了根本沒什么感覺。
那么，怎樣能夠讓HR認為你獲得的獎項是非常牛逼的呢？
強調獎勵的級別及特殊性
我們先來看看下面兩個例子：
案例一：
案例二：
案例一和案例二哪種表達更能突出獎項的份量？
顯然是案例二。
僅僅羅列出獲獎名稱是沒有意義的，用具體的數字和百分比來描述獎項的含金量，更能吸引HR的注意，從而增加對你的認可。
簡歷最主要的內容【過往經歷】
簡歷上過往經歷的表達方式是個很微妙的存在。同一件事，有的人寫出來，含金量0%；有的人寫出來，含金量卻變成99%。
1、怎么描述過往經歷會更好？
其實非常簡單：
用簡潔明了的語言，把這件事情描述清楚，你在怎么樣的環境和背景下，做了什么事情，最后達成了什么成果。
從HR角度來說，看簡歷的時間非常有限，不可能認真把你的話讀完。這就需要在成果上用一些量化的數字，數字化的表述往往意味著工作的結果，而且數字總是能抓住我們的眼球。想要讓你的實習經歷讓人信服，最好的辦法就是加入數據。
過往經歷描述中，盡量使用簡短的詞匯和關鍵詞。HR們對每份簡歷的審查不是“閱讀”而是“掃描”。掃描的對象是什么呢？是關鍵詞！HR 們從簡歷中挑出所希望見到的關鍵字，并最終挑出合格的候選者來。
寫完這段經歷后，可以在最后寫一下你學到的東西，或者做個簡單的反思和總結。企業招校招生，更多的是看重可成長性，HR篩選簡歷時需要了解到你在你的實習經歷中是否會反思，是否會自我學習，是否能夠快速成長。
2、沒有實習經歷，怎么寫？
首先，我們要明確一點，HR看過往經歷，看的是什么：
看看你有沒有和這個崗位或業務放下過相關的經歷
從這些經歷中找出你的個人亮點和個人素質
首先我們需要很認真地研究招聘啟事，看看他們對職位的描述是如何的，用了哪些動詞，描寫了哪些加分的個人特質和技能。
針對這個，沒有相關實習經歷的同學可以回想一下：大學期間，有沒有非常自豪、非常有成就感的事情，是不是參加過什么比賽，獲得了什么獎項等等。然后在寫簡歷的時候，就會用類似的動詞和描述方式，來講過去的經歷。
3、怎么把一件小事情寫得很吸引HR注意？
最好的方法就是動作分解。把一件事情，按照它發生的順序拆解成多個步驟，一步一步的寫下來，這就是動作分解。
可按照備受HR推崇的STAR原則來寫：
Situation（情景）: 事情是在什么情況下發生的
Task（任務）: 你是如何明確你的任務的
Action（行動）: 針對這樣的情況分析，你采用了什么行動方式
Result（結果）: 結果怎樣，在這樣的情況下你學習到了什么
帶領辯論隊參加比賽獲得冠軍為例
看了這句話，HR對你的能力還是一無所知。也就是說，這句話基本白寫了，對于呈現能力，起不到任何作用。
來看一下用STAR原則重塑的經歷：
S（情境）：系里共有5支隊伍參賽，實力……，我們小組……
T（任務）：熟悉辯論流程，掌握辯論技巧，制定比賽策略
A（行動）：自己主動整理資料，組織小組學習，編制訓練題，提升成員辯論技巧，根據每個成員的特點分配任務，調整戰術。當中遇到了什么樣的困難，自己是怎么解決的。
R（結果）：獲得系辯論賽冠軍
能力體現/學到了什么：通過這個經驗，鍛煉并突出了自己的領導能力，溝通能力，協作能力，主動解決問題能力。
用處女座的心去看待排版
HR看簡歷，第一眼看到的會是什么？不是內容，也不是照片，而是你的整個簡歷風格和排版。
有數據說一份簡歷平均只能得到30秒的注意力，我覺得挺準確的。
這意味著什么呢？不是你簡歷上百分百的內容都會被閱讀，所以一定要擺好重點，讓對方一眼就能看到你希望HR看到的關鍵信息。
你也可以考慮一下你簡歷上最厲害的地方在哪里，如何突出表現這個部分，比如適當加粗標題等。
有一個訣竅，非常實用：瞇起眼睛，你在簡歷上最先看到的是什么？就是說你瞇起眼睛，不細看你的簡歷，第一眼看到的是什么？是不是你想要強調的內容和信息？
如果你ps不夠熟練，卻還是希望做一份精美的圖片版簡歷，那么請一定用強迫癥的要求來規范自己。
